A.形成性評價(jià)
B.終結(jié)性評價(jià)
C.總結(jié)性評價(jià)
D.階段性評價(jià)
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《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“實(shí)施建議”中包括的具體建議有（）。
①教學(xué)建議
②教材編寫建議
③評價(jià)建議
④課程資源開發(fā)與利用建議
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
A.收集和處理信息
B.歷史學(xué)習(xí)結(jié)果
C.歷史常識
D.科學(xué)探究
A.學(xué)習(xí)
B.實(shí)踐
C.表達(dá)
D.探究
A.基礎(chǔ)
B.特定
C.保障
D.必要
A.識記
B.理解
C.運(yùn)用
D.掌握
最新試題
歷史教學(xué)活動中，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解在漫長的歷史進(jìn)程中，我國各族人民密切交往、相互依存、休戚與共。這體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生的（）。
下列屬于歷史資料的是（）。①檔案②文學(xué)作品③賬冊④文化遺跡
《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》實(shí)施建議包括（）建議。①教學(xué)建議②教材編寫建議③評價(jià)建議④課程資源開發(fā)與利用
在學(xué)校的歷史教學(xué)中最重要的人力課程資源是（）。
備課的基本要求有（）。①充分全面地備課②要有計(jì)劃性③要發(fā)揮教師的創(chuàng)造性④要有針對性
李大釗說：“新歷史觀編成的歷史則不然，他教吾人以社會生活的動因，不在赫赫皇矣的天神，不在大澶天縱的圣哲，乃在社會生存的本身。一個(gè)智識的發(fā)見，技術(shù)的發(fā)明，乃至把是等發(fā)現(xiàn)發(fā)明致之予實(shí)用，都是像我們一樣的社會上的人人勞作的結(jié)果”。與李大釗所說的“新歷史觀”相符的是（）。
（）關(guān)注學(xué)習(xí)過程，有利于及時(shí)揭示問題、及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)教與學(xué)活動。
如果要論證春節(jié)是中國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，下列哪方面的論據(jù)應(yīng)當(dāng)最有說服力？（）
歷史習(xí)作主要包括學(xué)生撰寫的歷史小論文、歷史影視作品觀后感、歷史書籍等，是考查學(xué)生（）的能力的方式。
《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“實(shí)施建議”中包括的具體建議有（）。①教學(xué)建議②教材編寫建議③評價(jià)建議④課程資源開發(fā)與利用建議