A.傳球和運球技術(shù)
B.傳球和切入技術(shù)
C.傳球和投籃技術(shù)
D.運球和傳球技術(shù)
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A.5kg
B.7.26kg
C.6kg
D.4kg
A.踢、打、摔、拿
B.踢、打、摔、絆
C.踢、打、砍、穿
D.摔、拿、砍、穿
A.下壓式
B.上挑式
C.立棒式
D.橫棒式
A.英國
B.德國
C.法國
D.美國
A.學(xué)生人體生理機能活動能力在課程中的變化規(guī)律
B.學(xué)生認(rèn)知事物的一般性規(guī)律
C.學(xué)生動作機能形成的規(guī)律
D.體育教學(xué)的一般性規(guī)律
最新試題
壓腿和拉伸是發(fā)展()的練習(xí)方法。
體育運動項目學(xué)習(xí)時,用()來測試和評價運動強度。
增設(shè)()部分,強化各級教育行政部門和學(xué)校課程實施的責(zé)任。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)修訂工作進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),為()學(xué)生提供有選擇的課程。
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況,充分給予()時間和空間。
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的()。
培養(yǎng)體育品格,促進相互理解和尊重的要點是在體育比賽和活動中學(xué)會()。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的()。
普通高中體育與健康課程強調(diào)以()為中心,從課程設(shè)計到課程實施的各個環(huán)節(jié)。
在進行封閉式運動技能項目的教學(xué)時,應(yīng)注意單個動作與完整運動的有機聯(lián)系,不必過分追求()后才進行完整運動的練習(xí)。