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A.材料作文訓練
B.想象作文訓練
C.命題式作文訓練
D.話題式作文訓練
A.給學生一段文字材料，讓學生在理解基礎(chǔ)上進行寫作
B.給學生一則有寓意的漫畫，讓學生在分析寓意基礎(chǔ)上進行寫作
C.給學生一個話題，讓學生圍繞此話題進行寫作
D.給學生一組數(shù)據(jù)圖表，讓學生在分析數(shù)據(jù)背后表明的觀點之后進行寫作
A.為貫徹學校節(jié)約用水、用電，寫一篇面向全校學生的倡議書
B.以《植物為人類防輻射立汗馬功勞》為題進行習作
C.試為舊式錄音機寫一使用說明書
D.寫致家長的一封信，內(nèi)容體現(xiàn)問候與思念
A.運用表達方式能力的訓練
B.遣詞造句能力的訓練
C.修改文章能力的訓練
D.選材能力的訓練
A.該教師把作文課變成閱讀課，處理不當
B.在學生朗讀前，教師應該做一次示范
C.注重讀寫結(jié)合，有助于培養(yǎng)學生的寫作能力
D.順應學生學習興趣，體現(xiàn)了學生的主導地位
最新試題
一次語文課上，張老師發(fā)給學生幾篇恰當使用表達技巧的優(yōu)秀語段的打印材料，讓同學們挑選自己最喜歡的語段并且點評所選習作的寫作妙處何在。她意在引導學生強化對記敘、議論、抒情、說明、描寫等表達方式的熟記與使用。事后張老師留了一個一周之內(nèi)完成的作文任務，她要求同學們以自己熟悉的任意話題入手寫三篇小作文，一篇記敘文，一篇說明文，一篇議論文。她要求學生每類文體的作文均要使用相應的表達方式，建議三篇作文中記敘文體的作文使用多種表達方式。請問該教師的做法是注重對學生哪方面能力的培養(yǎng)與訓練？（）
某中學語文教師常在她的寫作課上為學生們推薦符合初中生心理及閱讀習慣的優(yōu)秀文選，并建議學生們將個人課余時間搜集的精美讀本帶到課堂與大家分享。同時在作文講評課上，該老師常將課堂設(shè)計作為學生互評環(huán)節(jié)、集體點評環(huán)節(jié)、教師總評環(huán)節(jié)等，她同時挑選優(yōu)秀學生習作為大家朗讀，為學生練習寫作提供范本。如此以來學生的寫作積極性有了明顯提高。請問該老師的做法是為了（）。
根據(jù)上述材料，對本文的閱讀教學進行設(shè)計。
問題：這是一位初中語文老師的作文課教學設(shè)計，請認真閱讀并進行簡要評析。
下面是一位教師有關(guān)初中七年級上冊第三單元課文《秋天》的教學過程，請仔細閱讀并按要求作答。（一）引秋導入新課，激發(fā)興趣（由秋天的景色或秋天的詩引入）。（二）誦秋（1）請一個學生朗讀全詩，其他同學聽字音是否準確：（2）生評；（3）師讀生聽（聽節(jié)奏、聽感情）（出示多媒體配樂畫面）；（4）生評，師隨機點撥；（5）全班飽含感情地齊讀；（6）向同桌大聲朗讀自己喜歡的詩句：（7）向全班同學朗讀自己所知道的描寫秋景的詩文。（三）品秋（1）以4人為一組，探究全詩?？梢匝芯坷蠋熃沂镜膯栴}，也可互問互答（出示問題）；（2）匯報探究結(jié)果；（3）仔細聆聽詩人的深情絮語，看看在自己的頭腦中形成了哪些畫面（由學生朗讀）；（4）請同學們說出自己頭腦中浮現(xiàn)的畫面。（四）寫秋（1）請同學們根據(jù)自己對秋天的認識，也以"秋天"為題寫一首詩，或者畫一幅畫（出示音樂）；（2）請同學們讀出自己的詩或展示自己的畫：（3）請同學們伴著音樂一起歌唱秋天（出示配樂畫面、生齊背誦）。以下是對這篇教案設(shè)計的評析，其中有誤的一項是（）。
閱讀下面一段《<論語）十則》的教學實錄，回答下面的題。師：大家讀后一定會發(fā)現(xiàn)，每一則都有一個"子日"。誰知道"子日"是什么意思？生（齊）："孔子說"。師：為什么會有這么多的"子日"呢？生：因為《論語》是一部記錄孔子和他弟子言行的書。用"子"是表示對老師的尊敬。師：《論語》在我國歷史上影響很大，是封建時代人人必讀的書。請大家拿出我們預習時所做的"作家作品讀書卡"，全班交流，資源共享。生：相傳宋朝名相趙普死后，人們在他收藏的書里發(fā)現(xiàn)只有半部《論語》，故世有"半部《論語》治天下"之說?？鬃邮侨寮覍W派創(chuàng)始人。作為我國古代著名的思想家和教育家，他在我國乃至世界都是一位深有影響的人物。聯(lián)合國教科文組織因其在人類文明史上的不朽貢獻，把他列為世界十大文化名人之一。生：…通過這段教學實錄我們可以看出教師采用的是哪種閱讀教學方法？（）
初二（三）班詩歌朗誦大獎賽正在進行，霍小方同學登臺配樂朗誦《海燕》。只見他神情飽滿，抑揚頓挫，贏得了全班最熱烈的掌聲，并獲礙由語文老師和四名同學組成的評委團所給出的最高獎--"本月最佳朗誦家"稱號。這樣的口語交際教學方法屬于（）。
請以"聽好歌抒真情"為主題，簡要設(shè)計一課時的作文教學內(nèi)容。
以下作文題目的設(shè)計，沒有做到提升學生應用文寫作能力的一項是（）。
閱讀下列作文題目，按照要求答題。題目一我們的生活中充滿了選擇，送孩子上什么樣的學校？晚上看什么電視節(jié)目？去什么餐館用餐？這些問題常常讓我們琢磨不定，不知所措，更不用說那些剛到這里的新移民和留學生了。請從上述事例或生活中任選一個感興趣的問題，寫一篇600字左右的作文，向不熟悉本土文化的外來人解釋該如何選擇。題目二郭沫若曾評價張衡是一個全面發(fā)展的人，課外搜集資料，以"我看張衡"為題目寫一篇600字左右的作文。下列選項說法正確的一項是（）。