問答題閱讀綜合性學習《散步》教學實錄(節(jié)選)完成問題。師:最喜歡作者的舉手。(生舉手)師:請一位同學說說,你為什么最喜歡作者?生:他很孝敬母親。師:哪里看得出來?生:“我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。我說:‘走大路?!睅煟骸耙驗槲野橥臅r日還長”這句話的隱含意義是什么?生:伴同母親的時日短。師:對。作者希望在母親的有生之年能多出來幾次散步。作者對這次一家四口在田野散步是很珍惜的。作者的這種感情在前面的哪一段中表露過?生:“天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬?!睅煟耗膸讉€字應(yīng)重讀?生:“太”“總算”和“又”。師:好。作者在內(nèi)心深處為母親又熬過了一個嚴冬而高興。這是什么描寫?生:心理描寫。師:對。那么作者的那句話怎么讀?生:應(yīng)該干脆利索:“走大路”。師:或者說是斬釘截鐵。有沒有商量的余地?生:沒有。師:對。說一不二,“走大路”。我們把第六自然段齊讀一遍。(生齊讀課文)師:刻畫作者本人,較多地使用了心理描寫,也有語言描寫。(師板書:作者孝敬母親心理、語言)
請結(jié)合案例評析本段教學是如何通過問答法做到“教”與“學”和諧統(tǒng)一的。
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