單項(xiàng)選擇題以下是一位教師語(yǔ)言訓(xùn)練課實(shí)錄（節(jié)選），閱讀并按要求答題。師：這節(jié)課我想送給大家一件禮物。生（興奮）：什么呀？師（從背后拿出一朵玫瑰花，置于胸前）：用一句話(huà)來(lái)表達(dá)你對(duì)此花的感受，誰(shuí)說(shuō)得最好，這花就送給誰(shuí)。生（調(diào)皮）：鮮花配佳人。（全班嬉笑）生：好一朵玫瑰花。生：聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。生：每一朵花都有盛開(kāi)的理由。生：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。師：很簡(jiǎn)潔，也很有詩(shī)意。生（唱起龐龍的歌）：你是我的玫瑰，你是我的花；你是我的愛(ài)人，是我的牽掛。（其他學(xué)生也跟著唱起來(lái)，激情澎湃）（學(xué)生又笑）師：大家評(píng)評(píng)看，誰(shuí)說(shuō)得最好。（生議論不休，各推薦自己小組的組員。后來(lái)以舉手表決，評(píng)出最佳者）師（走下講臺(tái)，把花送給獲獎(jiǎng)的學(xué)生）：鮮花代表我的心，愿你以后表達(dá)得越來(lái)越好。花好關(guān)，我們的語(yǔ)言也能否像花兒一樣美呢？今天，我們就來(lái)做些語(yǔ)言小練習(xí)，嘗試著美麗我們的語(yǔ)言，詩(shī)化我們的語(yǔ)言。對(duì)上述課堂實(shí)錄分析不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>

A.導(dǎo)入新奇有趣，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
B.注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)其交流表達(dá)
C.導(dǎo)入耗費(fèi)過(guò)多，沖淡了教學(xué)中心
D.教學(xué)關(guān)注了學(xué)生的興趣發(fā)展與情感體驗(yàn)，能夠真正為課堂教學(xué)服務(wù)