A.活動體驗
B.發(fā)現(xiàn)探究
C.情感投入
D.總結(jié)提煉
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在音樂教學(xué)過程中，教師承擔著引導(dǎo)、啟發(fā)的作用。下列哪項是在具體的授課過程中需要注意的因素？（）
①重導(dǎo)輕演
②重藝輕技
③重情輕理
④重趣輕習(xí)
A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
在新課程理念的引導(dǎo)下，音樂課程充分體現(xiàn)以人為本、以人的發(fā)展為本的教育理念。下列哪一項符合以上觀點？（）
①關(guān)注學(xué)生的情感
②關(guān)注學(xué)生的能力
③關(guān)注學(xué)生的發(fā)展
④關(guān)注學(xué)生的愛好
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
A.重視學(xué)生的課堂參與度
B.重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
C.重視學(xué)生個性的發(fā)展
D.重視課堂提問的結(jié)果
A.展開階段
B.新課導(dǎo)入階段
C.起始階段
D.結(jié)束階段
A.自主吸收
B.發(fā)現(xiàn)探究
C.討論交互
D.合作共進
最新試題
音樂教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié)是展開階段，“展開”意味著鋪展、發(fā)展、開始、開放，這一階段是課堂教學(xué)的主體過程。下列哪項不屬于展開階段的活動設(shè)計？（）
（）是指在一節(jié)課中有多種教學(xué)內(nèi)容，完成多種教學(xué)任務(wù)的音樂課。
運用語言、實物、音樂等手段，創(chuàng)設(shè)生動真實的情境，激發(fā)學(xué)生積極的情感，對學(xué)生進行個性陶冶和培養(yǎng)。這種教學(xué)模式被稱為（）。
以某種教育理論為指導(dǎo)，以一定的教學(xué)實踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實踐形式是（）。
課堂教學(xué)的主體階段是下列哪個階段？（）
俗話說“萬事開頭難”，任何事物，開頭確實很難，但是一旦開了個好頭，該事物也就成功了一大半，如果“頭”沒開好，后面再努力補救也無濟于事，這也說明了音樂教學(xué)起始階段的重要性，那么音樂教學(xué)起始階段的主要任務(wù)是（）。
新課程理念指導(dǎo)下，音樂教學(xué)過程充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、以學(xué)論教的新局面。在音樂教學(xué)過程中不提倡的教學(xué)方法有（）。
《普通高中音樂課程標準（實驗）》提示我們：音樂教學(xué)不再是簡單的“知識灌輸”與“技能移植”的過程，而是師與生、生與生共同合作、共同進步的過程。以下哪兩項屬于合作共進的教學(xué)模式？（）①學(xué)生之間的合作共進②師生之間的合作共進③教師之間的合作共進④學(xué)科之間的合作共進
在新課程理念的引導(dǎo)下，音樂課程充分體現(xiàn)以人為本、以人的發(fā)展為本的教育理念。下列哪一項符合以上觀點？（）①關(guān)注學(xué)生的情感②關(guān)注學(xué)生的能力③關(guān)注學(xué)生的發(fā)展④關(guān)注學(xué)生的愛好
針對音樂教學(xué)的特殊性，目前的音樂教學(xué)模式，應(yīng)當是在新課程的主動、探究、合作的教學(xué)思想指導(dǎo)下，以音樂教學(xué)活動過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為基礎(chǔ)，建構(gòu)開放性、創(chuàng)新性的音樂教學(xué)類型，它大體可分為（）。