A.文字技術(shù)整理的難度增加
B.校是非是主要功能
C.通讀為主要校對手段
D.通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行校對,無須人工干預(yù)
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你可能感興趣的試題
A.校異同的功能消失
B.校是非上升為主要功能
C.文字技術(shù)整理難度降低
D.校次減少
A.用戶可自行編制詞庫
B.用戶可使用個(gè)性化詞庫
C.對中文詞語中的別字做標(biāo)示
D.利用成批查找功能
A.在識(shí)別常見中文語詞差錯(cuò)方面比較有效
B.校對軟件在處理普及類書刊稿件時(shí)效果較好
C.保證排版格式正確無誤
D.誤報(bào)和漏報(bào)是目前校對軟件存在的主要不足
A.系統(tǒng)不兼容
B.簡化字、繁體字轉(zhuǎn)換差錯(cuò)
C.排版人員文字輸入差錯(cuò)
D.病毒感染導(dǎo)致出錯(cuò)
A.責(zé)任校對在進(jìn)行文字技術(shù)整理時(shí)疏忽
B.責(zé)任編輯審讀清樣時(shí)疏忽
C.膠片檢查人員對片時(shí)疏忽
D.排版人員輸入稿件時(shí)疏忽
最新試題
在進(jìn)行文字技術(shù)整理時(shí)要加以改正的差錯(cuò)主要有()等。
計(jì)算機(jī)校對軟件的特點(diǎn)有()等。
出版《中國古代名人大典》,其校對工作應(yīng)()等。
文字技術(shù)整理的作用體現(xiàn)在()
下列句子中,含有文字差錯(cuò)的有()。
責(zé)任校對的職責(zé)是()。
"三校一讀"制度的內(nèi)容包括()等。
校對的基本功能是()。
計(jì)算機(jī)校對的優(yōu)勢在于()等。
排版人員文字輸入差錯(cuò),主要有()。