問答題簡(jiǎn)述對(duì)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中"注重學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合"這一基本理念的理解。
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最新試題
分析材料中張老師設(shè)計(jì)的自學(xué)要求的優(yōu)點(diǎn)和不足。
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簡(jiǎn)述講解法的定義及適用范圍。
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簡(jiǎn)述對(duì)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中"培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)"這一基本理念的理解。
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材料體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生哪方面能力的評(píng)價(jià)？
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分析材料中趙老師使用的提問方式。
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簡(jiǎn)述在課堂教學(xué)的導(dǎo)入過程中，如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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很多老師在一節(jié)課的最后，往往以一個(gè)疑問結(jié)束本節(jié)的教學(xué)，這種結(jié)課類型是什么，有什么作用？
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試說明運(yùn)用地圖、圖表教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
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《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》規(guī)定，高中地理課程具有綜合性的性質(zhì)，談?wù)勀銓?duì)這一觀點(diǎn)的理解。
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如果讓你來設(shè)計(jì)此過渡，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？
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