問答題

材料一:《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》關(guān)于“凸透鏡成像規(guī)律”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為:“通過實(shí)驗(yàn),探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律。”
材料二:某版本初中物理教材“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟如下所示。
實(shí)驗(yàn)器材:光具座、蠟燭、凸透鏡、光屏。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將蠟燭放在較遠(yuǎn)處,使物距u>2f例如u=4f…u=3f…。調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,使?fàn)T焰在屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。
(2)把蠟燭向凸透鏡移近,使物距在2f和f之間,例如u=1.8f…u=1.2f…。重復(fù)以上操作,進(jìn)行觀察和測(cè)量。
(3)繼續(xù)移近蠟燭,使物距u實(shí)驗(yàn)完成的表格:材

料三:教學(xué)對(duì)象為初中二年級(jí)學(xué)生,已學(xué)過光的直線傳播、平面鏡成像規(guī)律等知識(shí)。
問題:(1)簡(jiǎn)述凸透鏡成像規(guī)律。
(2)根據(jù)上述材料,請(qǐng)從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面完成“凸透鏡成像規(guī)律”的教學(xué)設(shè)計(jì)。
(不少于300字)


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1.問答題

閱讀材料,根據(jù)要求完成下列任務(wù)。
材料一:《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》關(guān)于“滑動(dòng)摩擦力”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為:“通過實(shí)驗(yàn),了解滑動(dòng)摩擦力以及理解滑動(dòng)摩擦力的影響因素。”
材料二:某八年級(jí)物理教科書“運(yùn)動(dòng)和力”一節(jié)中有“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn),內(nèi)容如下:
探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
我們采用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力的大小就等于摩擦力的大小,拉力的數(shù)值通過彈簧測(cè)力計(jì)讀出,這樣就測(cè)出了木塊與水平面之間的摩擦力。用到的實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、帶鉤長(zhǎng)方體木塊、鉤碼。
參考實(shí)驗(yàn)步驟:
①在水平桌面土鋪上長(zhǎng)木板,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下測(cè)量示數(shù)。
②在木塊上加不同數(shù)目的鉤碼,改變木塊對(duì)木板的壓力,再做上述實(shí)驗(yàn)。
③將()、()分別鋪在木板上,改變接觸面的粗糙程度,重做上述實(shí)驗(yàn)。
④將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面表格中。


 

⑤分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。
材料三:教學(xué)對(duì)象為初中二年級(jí)學(xué)生,已學(xué)過力、摩擦力等知識(shí)。
任務(wù):(1)寫出摩擦力產(chǎn)生的條件。
(2)根據(jù)上述材料,完成“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的教學(xué)設(shè)計(jì),其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程。(不少于300字)

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