A.師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程
B.課程傳遞和執(zhí)行的過程
C.教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程
D.知識傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程
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A.以實驗為基礎(chǔ)
B.在分子和超分子的微觀層次上研究物質(zhì)
C.化學(xué)知識再生產(chǎn)過程
D.由簡到繁、不斷深化、螺旋式上升
A.演示和展示
B.展示和合作
C.演示和提問
D.展示和板書
A.指導(dǎo)作用
B.激勵作用
C.限制作用
D.評價教學(xué)的作用
A.研究一探討法
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.暗示教學(xué)法
D.范例教學(xué)法
A.講述法
B.講解法
C.講演法
D.談話法
最新試題
（）是教師通過操作實物媒體來幫助學(xué)生認(rèn)識事物、獲得化學(xué)知識、學(xué)習(xí)實驗技能的一種常用的化學(xué)教學(xué)基本方法。
中學(xué)化學(xué)知識的結(jié)構(gòu)具有（）。
在課上，教師不僅描述化學(xué)事實，而且對化學(xué)事實進(jìn)行深入分析和論證，從而得出科學(xué)的結(jié)論。這種方法是（）。
化學(xué)課程目標(biāo)，是人們賦予化學(xué)課程教育功能時所規(guī)定的（）。
新課程把教學(xué)過程看作是（）。
化學(xué)課程中的“課程”是指（）。
為了適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的特點和需要，各地可以對國家統(tǒng)一規(guī)定的中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。這體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)具有（）。
教育改革的核心問題是（）。
下列課程中側(cè)重落實“隋感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)的是（）。
下列化學(xué)課中，屬于以訓(xùn)練技能為主的課是（）。