工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結論中，正確的是（）。
A.甲的化學式為CH2
B.丙中C、H元素的質量比為1：3
C.甲、乙、丙都是有機物
D.反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1：1：1
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A.強迫性障礙
B.廣泛性焦慮
C.恐怖性障礙
D.抑郁性障礙
A.知識、技能與素養(yǎng)
B.知識、能力與方法
C.知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀
D.學習、探索與實驗
A.領導地位
B.啟發(fā)指導地位
C.顧問地位
D.主導地位
A.教科書
B.提高課堂教學質量
C.人的全面發(fā)展
D.提高學生的動手能力
A.主體性
B.社會性
C.物質性
D.特殊性
最新試題
下圖中，兩電極上發(fā)生的電極反應如下：a極：Cu2++2e-＝Cu；b極：Fe-2e-＝Fe2+，則以下說法中不正確的是（）。
為適應21世紀科學技術和社會發(fā)展的需要，要求教師必須轉變角色，由知識的傳授者向教育實踐的研究者轉變。普通高中化學課程標準實驗教科書中提出，為化學教師創(chuàng)造性的教學和研究提供更多的機會，在課程改革的實踐中引導教師不斷反思，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)上述材料，回答相關問題：（1）化學教學研究中較為常見的方法有哪些？（2）談談化學教學研究的意義。
通過一些有效措施使化學實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指（）。
問題：（1）該老師通過創(chuàng)設情境導入課程，試說明情境教學時應注意的問題。（2）在應用多媒體演示實驗時，教師應遵循什么原則？（3）該教師在教學過程中，如何完成教學目標？
化學教材中紙筆測驗的新變化不包括（）。
問題：（1）試確定本節(jié)課的三維教學目標。（2）說明本節(jié)課的教學重點和難點。（3）除了材料中已用課堂導入方案，請列舉一種本節(jié)課的課堂導入案例。（4）對（3）題中化學課堂導入案例進行評價。
從系統(tǒng)論的觀點看，化學實驗的構成要素不包括（）。
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設NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值，下列敘述正確的是（）。
甲、乙、丙、丁四物質中，甲、乙、丙均含有相同的某種元素，它們之間具有如下轉化關系：。下列有關物質的推斷錯誤的是（）