A.0.1mol氧氣與足量的鈉反應(yīng)得電子數(shù)一定為0.4NA
B.0.1molNa2CO3固體中共價鍵數(shù)為0.4NA
C.0.1mol·L-1FeCl3溶液制成膠體,含有Fe(OH)3膠粒數(shù)一定小于0.1NA
D.0.1mol甲基中含有電子數(shù)為0.7NA
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A.Mg2+
B.Ca2+
C.Na+
D.Fe3+
A.1mol氧氣與金屬鈉反應(yīng),氧氣得到的電子數(shù)一定是4NA
B.常溫下,92gNO2和N2O4混合氣體中含有氧原子數(shù)為2NA
C.在H2O2+Cl2=2HCl+O2反應(yīng)中,每生成16g氧氣,則轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA
D.100mL18.4mol·L-1的硫酸與足量銅反應(yīng),生成二氧化硫的分子數(shù)小于0.92NA
A.開發(fā)新的能源
B.合成新材料
C.空間形式和數(shù)量關(guān)系
D.防治環(huán)境污染
A.尊重學(xué)生人格,關(guān)注個體差異
B.讓學(xué)生自主選擇課程
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.充分的給學(xué)生傳授科學(xué)知識
A.紙筆診斷性測驗評價
B.紙筆總結(jié)性測驗評價
C.檔案袋評價
D.活動表現(xiàn)評價
最新試題
空氣中NO2含量超標(biāo)會損害人體肺功能,導(dǎo)致人患呼吸道疾病等。下列有關(guān)NO2的敘述中不正確的是()。
下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是()。
在"對話-互動"式的教學(xué)過程中,教師和學(xué)生的關(guān)系是()。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出,教師應(yīng)具備化學(xué)教學(xué)的綜合能力,以下各項屬于化學(xué)教學(xué)綜合能力的是()。
下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是()。
發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是()。①學(xué)生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財力、物力③教師消耗大量精力④學(xué)生困難大⑤學(xué)習(xí)費時太多⑥一切知識都不需要發(fā)現(xiàn)
高中化學(xué)課程中,側(cè)重反映化學(xué)學(xué)科的核心研究領(lǐng)域和核心知識的是()。
命題是考試能否達(dá)到期望目的要求的關(guān)鍵所在,試題具有導(dǎo)向性,試題題型會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法,經(jīng)常使用客觀性試題并比重過大,學(xué)生會()。
中學(xué)生學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì),在高中階段又有金屬的化學(xué)性質(zhì)這一課的學(xué)習(xí):許多教師發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生初中部分的知識掌握不好,但到了高中,由于理解力增強,對金屬的化學(xué)性質(zhì)理解很深,這種遷移現(xiàn)象是()。
問題:(1)分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯誤及原因。(2)本題正確答案為____,解題思路為____。