背景材料:
某教師按如下教學(xué)設(shè)計組織學(xué)生研究"物質(zhì)定量檢測實驗":
新裝修的家居中,甲醛的濃度往往很高,嚴重污染空氣,危害居住者的身體健康。利用甲醛可以使高錳酸鉀褪色的反應(yīng),可以檢測室內(nèi)甲醛的含量:
SHCHO+4KMnO4+6H2SO4=SCO2+11H2O+2K2SO4+4MnSO4
實驗過程如下:
①配制100mL1.00×10-4mol·L-1KMnO4溶液;
②用2.5mL注射器量取2mL上述KMnO4溶液注入井穴板的孔內(nèi),再滴加3滴6mol·L-1H2SO4溶液:
③將此裝置置于待測地點,用50mL大注射器向溶液中鼓氣,每次鼓氣50mL,直到溶液紅色褪去,記錄抽氣次數(shù)。
回答問題:①設(shè)抽氣次數(shù)為n,試計算甲醛在空氣中的含量(mg/m3)。
②為了保證實驗結(jié)果的準確性,實驗過程應(yīng)注意什么?
③如果讓你根據(jù)這一原理設(shè)計一種檢測空氣甲醛濃度的儀器,你能想到哪些設(shè)計方案?
問題:
(1)請說出下列有機物的鑒別方法及實驗現(xiàn)象,乙烯、乙醇、乙醛、乙酸、苯酚。
(2)試說明化學(xué)實驗方案設(shè)計的一般思路。
(3)對材料中問題設(shè)計進行評價。
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A.講述
B.講解
C.講演
D.講說
A.1
B.2
C.3
D.4
A.電解熔融的氧化鋁制取金屬鋁,用鐵作陽極
B.電解法精煉粗銅,用純銅作陰極
C.電解飽和食鹽水制燒堿,用涂涅碳鋼網(wǎng)作陰極
D.在鍍件上電鍍鋅,用鋅作陽極
A.除硫、磷雜質(zhì)
B.適當降低了含碳量
C.滲進合金元素
D.改善表面的結(jié)構(gòu)性質(zhì)
最新試題
在普通高中化學(xué)課程標準中,"知道元素、核素的涵義"內(nèi)容標準對應(yīng)的課程模塊是()。
化學(xué)教學(xué)板書的設(shè)計原則不包括()。
新課程標準提出,教師應(yīng)具備化學(xué)教學(xué)的綜合能力,以下各項屬于化學(xué)教學(xué)綜合能力的是()。
命題是考試能否達到期望目的要求的關(guān)鍵所在,試題具有導(dǎo)向性,試題題型會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和復(fù)習(xí)方法,經(jīng)常使用客觀性試題并比重過大,學(xué)生會()。
將鈉、鎂、鋁各0.3mol分別放入100mL1mol·L的鹽酸中,同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積比是()。
信息在短時記憶中一般只保持()秒鐘。
下圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)如下:a極:Cu2++2e-=Cu;b極:Fe-2e-=Fe2+,則以下說法中不正確的是()。
下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是()。
問題:(1)本題正確解題思路為()。(2)分析學(xué)生解題錯誤的原因。
通過一些有效措施使化學(xué)實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指()。