A.2W1=W2
B.2W2=W1
C.W2〉2W1
D.W1〈2W1
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對化學(xué)知識的記憶和重現(xiàn)
B.對元素化合物的知識和認(rèn)識
C.對化學(xué)概念原理的理解
D.對STSE相互關(guān)系的理解
A.對個(gè)別學(xué)生典型進(jìn)行批評警示
B.讓全體學(xué)生休息一會再進(jìn)行授課
C.積極變化學(xué)習(xí)活動方式和內(nèi)容
D.設(shè)計(jì)精煉的問題讓學(xué)生上臺演練
A.主動探究的多，被動接受的少
B.個(gè)人理解的多，小組合作的少
C.合作學(xué)習(xí)的多，自主學(xué)習(xí)的少
D.探究學(xué)習(xí)的多，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的少
A.課堂時(shí)間管理
B.課堂紀(jì)律維持
C.課堂教學(xué)過程
D.課程秩序調(diào)整
A.食鹽能否溶于水中
B.什么樣的溶液能夠?qū)щ?br />
C.酯化反應(yīng)按什么方式脫水
D.同位素物理性質(zhì)相同嗎
最新試題
化學(xué)課程目標(biāo)是為實(shí)現(xiàn)化學(xué)課程一定的教學(xué)目的而預(yù)見的結(jié)果，反映一定時(shí)期的教育價(jià)值取向，化學(xué)課程目標(biāo)確立的依據(jù)不包括（）。
問題：（1）確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）確定本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）用教學(xué)流程圖（教學(xué)設(shè)計(jì)思維）簡要表示本節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織形式。（4）在實(shí)驗(yàn)2鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，簡述"紙漏斗"上面加入少量氯酸鉀的原因并寫出相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。（5）回答【交流·研討】中問題2"鋁是一種重要的金屬材料，這可能與它的哪些性質(zhì)有關(guān)？"（6）對本課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。
某反應(yīng)無論反應(yīng)物的起始濃度如何，完成65%反應(yīng)時(shí)間都相同，則反應(yīng)級數(shù)為（）。
下列表述屬于"技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)"的是（）。
下列選項(xiàng)屬于《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》內(nèi)容結(jié)構(gòu)中四大部分的是（）。
通常百分制規(guī)定60分以上及格，以下則不及格。某班化學(xué)考試，若全班都60分以上，則全班及格，若全班都60分以下，則都不及格，這種評價(jià)稱為（）。
下列氯化物在NaHCO水溶液中水解最快的是（）。
掌上實(shí)驗(yàn)室由手持技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)整合而成，下列敘述中不屬于掌上實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)的是（）。
學(xué)生的起點(diǎn)能力就是指學(xué)習(xí)新知識必須具備的原有知識技能的準(zhǔn)備水平，研究表明，起點(diǎn)能力與智力相比對新知識的學(xué)習(xí)起著更大的作用。（1）以"配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液"為例說明需要學(xué)生具備的起點(diǎn)能力？（2）說明了解和確保學(xué)生具備起點(diǎn)能力對學(xué)生新知識的學(xué)習(xí)有何重要意義？
學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在研究解決其學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出來的具有個(gè)人特色的方式。傳統(tǒng)化學(xué)學(xué)習(xí)方式存在的主要問題是（）。