A.0級反應
B.1級反應
C.2級反應
D.3級反應
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A.測定時有少量溶液濺出
B.過濾時出現(xiàn)透濾現(xiàn)象
C.滴定時所用試劑中有微量被測組分
D.讀取滴定管讀數(shù)時,最后一位估計不準
A.
B.
C.
D.
A.
B.
C.
D.
A.絕對評價
B.相對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.標準化評價
A.便宜
B.便攜
C.準確
D.實時
最新試題
下列表述屬于"技能性學習目標"的是()。
下列甲基環(huán)乙烷的構(gòu)象中,能量最低的一個是()。
問題:(1)本題正確答案是(),正確解題思路是什么?(2)試對學生解題錯誤形成的原因進行分析。
問題:(1)"金屬鈉的性質(zhì)與應用"屬于高中模塊的內(nèi)容(填模塊名稱)。(2)實驗1、2、3中觀察到的實驗現(xiàn)象是:實驗1:()實驗2:()實驗3:()(3)根據(jù)實驗1、2、3中觀察到的實驗現(xiàn)象總結(jié)鈉在反應中體現(xiàn)出的性質(zhì)。(4)在實驗2中,觀察到少量黑色物質(zhì)的出現(xiàn),試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因。(5)在中學化學實驗教學中,應該如何指導學生進行實驗觀察?
現(xiàn)代化學課程發(fā)展的趨勢是()。①重視提高學生科學素養(yǎng)②強調(diào)科學精神與人文精神結(jié)合③運用多媒體展示實驗過程④倡導自主、合作、探究的學習方式
下列不屬于化學課堂管理常規(guī)內(nèi)容的是()。
紙筆測驗是一種重要而有效的評價方式,在化學教學中運用紙筆測驗,重點不宜放在()。
化學課程目標是為實現(xiàn)化學課程一定的教學目的而預見的結(jié)果,反映一定時期的教育價值取向,化學課程目標確立的依據(jù)不包括()。
不同類型的習題對鞏同知識、發(fā)展學生創(chuàng)造力有不同的作用。在化學習題選擇時應注意()。①尋找真實情景作為素材②貼近學生的實際生活③增加習題訓練數(shù)量④增加開放題和實踐題比例
學習方式是學生在研究解決其學習任務時所表現(xiàn)出來的具有個人特色的方式。傳統(tǒng)化學學習方式存在的主要問題是()。