A、高斯
B、閔可夫斯基
C、歐幾里得
D、笛卡爾
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A、學術氛圍好
B、薪資待遇好
C、地理位置好
D、名聲在外
A、約翰遜
B、克萊因
C、盎斯
D、魯道夫.斯門德
A、0.3
B、0.31
C、0.34
D、0.4
A、國家名
B、地名
C、科學家
D、政治家
A、《教授的光明》
B、《比一千個太陽還亮》
C、《我的大學》
D、《馬克思文選》
最新試題
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務,要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容?!边@一規(guī)定出自美國的()
下列選項中,不屬于蘇聯建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
下列改革措施不屬于《統一勞動學校規(guī)程》的是()
下列沒有體現出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是()
通過設立圖書館、博物館、公民館等和利用學校的設施以及其他適當的方法,來實現教育目的,體現了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。
1983年,美國中小學教育質量調查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運動也引起了一些新的問題,其中不包括()
下列關于20世紀蘇聯教育的鐘擺現象說法不正確的一項是()
20世紀30年代,歐美國家出現了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統稱為新傳統教育思潮。以下關于它們的共同特點描述錯誤的一項是()
蘇聯在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點是()
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協定》和“德國統一以來的教育改革”之間的內在聯系是()