A.學(xué)習(xí)檔案
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C.學(xué)習(xí)契約
D.量規(guī)
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以下哪位學(xué)者是認(rèn)知主義的代表人物（）。
（1）斯金納
（2）奧蘇貝爾
（3）杜威
（4）維果斯基
（5）布魯納
A.（1）、（2）
B.（2）、（3）
C.（2）、（5）
D.（3）、（4）
最新試題
以下對各教育家相關(guān)的介紹中，正確的是（）。
諺語“一日之計(jì)在于晨”是因?yàn)椴皇埽ǎ┑母蓴_。
在課堂教學(xué)過程中，有的學(xué)生對某一問題有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解，但是為了避免非議和排斥，而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)和想法，這是一種（）現(xiàn)象。
古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容屬于（）。
小梁認(rèn)為他的朋友小雨很厲害，就賦予其一切好的品質(zhì)，甚至覺得小雨的家人也很厲害，這種現(xiàn)象被稱為（）。
小智認(rèn)為，在生活中我們要尊重法律，不能去做違法亂紀(jì)的事情，否則整個(gè)社會都變得非常混亂，根據(jù)科爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展階段理論，小智處于（）階段。
“優(yōu)生學(xué)”體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。
非正式群體，對學(xué)生個(gè)體和正式群體具有積極影響和消極影響，教師在管理非正式群體的時(shí)候正確的做法不包括（）。
設(shè)置目標(biāo)、瀏覽、設(shè)疑屬于邁克卡學(xué)習(xí)策略中的（）學(xué)習(xí)策略。
學(xué)生善于利用老師的幫助以及通過同學(xué)間的合作與討論來加深對內(nèi)容的理解，這種策略屬于（）。