單項(xiàng)選擇題中國的封建社會(huì)在一定程度上是允許社會(huì)流動(dòng)的，具有較強(qiáng)的調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾、特別是土地權(quán)和貨幣權(quán)的矛盾的社會(huì)機(jī)制。地主、商人和高利貸者是中國封建社會(huì)中的三個(gè)主要?jiǎng)兿骷瘓F(tuán)，官僚則是他們政治上的代理人。在中國形成了地主、商人、高利貸者和官僚的“四位一體”，維護(hù)封建制度成為它們共同的根本利益。材料主旨是（）

A.允許社會(huì)流動(dòng)具有積極作用
B.中國封建社
C.統(tǒng)治階層根本利益具有一致性
D.中國封建制度具有特殊的穩(wěn)定性


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1.單項(xiàng)選擇題鴉片戰(zhàn)爭后，中國茶和絲的出口量大增，其客觀進(jìn)步性表現(xiàn)有（）

A.使中國的關(guān)稅收入大增
B.促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C.使清政府貿(mào)易逆差得到扭轉(zhuǎn)
D.使中國產(chǎn)品在國際上競爭力增強(qiáng)

2.單項(xiàng)選擇題北伐戰(zhàn)爭不到一年，革命勢力從珠江流域發(fā)展到長江流域的主要原因是（）

A.國共兩黨團(tuán)結(jié)合作
B.軍閥之間矛盾重重
C.共產(chǎn)國際的正確指導(dǎo)
D.馮玉祥發(fā)動(dòng)北京政變

3.單項(xiàng)選擇題從生產(chǎn)力發(fā)展的角度看，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是：（）

A、以工場手工業(yè)代替簡單協(xié)作
B、以機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)
C、統(tǒng)治階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)
D、發(fā)展自由資本主義

4.單項(xiàng)選擇題西漢時(shí)，中國與東南亞、南亞各國通商聯(lián)系主要通過（）

A、經(jīng)河西走廊的絲綢之路
B、海上絲綢之路
C、直接遣使奉獻(xiàn)貢
D、假道安息等國

5.單項(xiàng)選擇題從1949年至2004年經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷程中，我們得出的最重要的經(jīng)濟(jì)教訓(xùn)是（）

A.要有穩(wěn)定的國內(nèi)國際環(huán)境
B.要發(fā)展科學(xué)技術(shù)，走科技立國的道路
C.要走具有中國特色的社會(huì)主義道路
D.要堅(jiān)持以發(fā)展工業(yè)為中心的道路

最新試題

2020年11月15日，東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15國正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》（簡稱RCEP），RCEP 將涵蓋297%的全球人口，其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

19世70—80年代，清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對(duì)中國進(jìn)行侵略“其勢日逼、其患日深”，同時(shí)指出“西洋立國有本有末，其本在朝廷政教，其末有商賈、造船、制器，相輔以益其強(qiáng)”，并呼呼“得其道而順用之，亦足為中國之利”。此思想（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

《禮記·大學(xué)》載：“所謂治國必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無之。故君子不出家而成教于國。孝者，所以事君也；弟者，所以事長也；慈者，所以便眾也，”這主要體現(xiàn)了（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

英國的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會(huì)進(jìn)行改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席，大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用，這是哪一次歷史事件的結(jié)果？（）

題型：單項(xiàng)選擇題

“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟(jì)單元時(shí)，它就通過兩種方式著手改變整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)了……一個(gè)就是減少經(jīng)濟(jì)單元的數(shù)目，擴(kuò)大每一個(gè)經(jīng)濟(jì)單元的規(guī)模，另一個(gè)方式就是消除各個(gè)經(jīng)濟(jì)單元之間的貿(mào)易壁壘?！币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點(diǎn)的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

唐玄宗天寶年間，租庸調(diào)為國家財(cái)政收入的主要來源，其收入占財(cái)政總收入的2/3多。代宗大歷年間，國家財(cái)政收入的重點(diǎn)則開始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點(diǎn)轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時(shí)（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏，嚴(yán)重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進(jìn)’、人民公社化運(yùn)動(dòng)和‘反右傾’斗爭的嚴(yán)重后果，其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面，黨和國家（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學(xué)教育階段，其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學(xué)教育，其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”，重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

基辛格在《世界秩序》一書中指出：“一種國際秩序的生命力體現(xiàn)在它在合法性和權(quán)力之間建立的平衡，以及分別給予兩者的重視程度。無論合法性還是權(quán)力都不是為了阻止變革，兩者相結(jié)合是為了確保以演變的方式，而不是通過各方赤裸裸的意志較量實(shí)現(xiàn)變革”。下列選項(xiàng)與材料相符的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

有學(xué)者認(rèn)為，中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年，革命前沒有一次像樣的思想啟蒙，因此，民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治，政局反而更混亂。該學(xué)者旨在說明（）。

題型：單項(xiàng)選擇題