單項(xiàng)選擇題兩次世界大戰(zhàn)、席卷資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和嚴(yán)重的社會(huì)問題，深刻影響了文學(xué)的發(fā)展。以下作品反映了這種變化發(fā)展的是（）

A.《大衛(wèi)·科波菲爾》
B.《等待戈多》
C.《巴黎圣母院》
D.《安娜·卡列尼娜》


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1.單項(xiàng)選擇題（蘇）基姆主編的《社會(huì)主義時(shí)期蘇聯(lián)史（1917～1957年）》敘述道：“共產(chǎn)黨在農(nóng)村的政策，保證了為前線需要而動(dòng)員一切糧食資源的工作……農(nóng)民歡迎余糧收集制及與此有關(guān)的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樘K維埃政權(quán)保護(hù)他們免受地主和富農(nóng)欺壓……”這一論斷（）

A.以階級(jí)立場(chǎng)掩蓋經(jīng)濟(jì)利益的差異
B.是對(duì)農(nóng)民真實(shí)愿望的描述
C.建立在堅(jiān)實(shí)的工農(nóng)聯(lián)盟的基礎(chǔ)上
D.突出了意識(shí)形態(tài)上的斗爭(zhēng)

2.單項(xiàng)選擇題有學(xué)者認(rèn)為，列寧實(shí)行的新經(jīng)濟(jì)政策和鄧小平實(shí)行的改革開放，其實(shí)質(zhì)是相同的。這里所說的相同的實(shí)質(zhì)是指（）

A.實(shí)行改革，發(fā)展資本主義
B.從產(chǎn)品交換發(fā)展到商品交換
C.把商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系引入到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系中
D.利用政治力量從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)退回到多種經(jīng)濟(jì)形式并存

3.單項(xiàng)選擇題在美國(guó)，不同的領(lǐng)域，不同的人士，對(duì)“新經(jīng)濟(jì)”有不同的理解和看法。但其有著一個(gè)共識(shí)，即人們?cè)絹碓礁杏X到新的技術(shù)革命特別是目前的信息技術(shù)革命，正在對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生著新的影響。下列說法不準(zhǔn)確的是（）

A.信息技術(shù)是“新經(jīng)濟(jì)”的重要內(nèi)涵
B.對(duì)“新經(jīng)濟(jì)”的理解因人而異
C.“新經(jīng)濟(jì)”是第二次世界大戰(zhàn)后在美國(guó)出現(xiàn)的
D.“新經(jīng)濟(jì)”能促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展

最新試題

2020年11月15日，東盟10國(guó)和中國(guó)、日本、韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭共15國(guó)正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》（簡(jiǎn)稱RCEP），RCEP 將涵蓋297%的全球人口，其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英國(guó)的君主立憲制發(fā)展歷程中，議會(huì)進(jìn)行改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席，大大加強(qiáng)了在議會(huì)中的作用，這是哪一次歷史事件的結(jié)果？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

19世70—80年代，清朝外交官郭嵩燾抨擊西方對(duì)中國(guó)進(jìn)行侵略“其勢(shì)日逼、其患日深”，同時(shí)指出“西洋立國(guó)有本有末，其本在朝廷政教，其末有商賈、造船、制器，相輔以益其強(qiáng)”，并呼呼“得其道而順用之，亦足為中國(guó)之利”。此思想（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1948年5月，中國(guó)民主同盟臨時(shí)總部響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨“迅速召開政治協(xié)商會(huì)議，討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會(huì)，成立民主聯(lián)合政府”的號(hào)召，認(rèn)為政治協(xié)商和聯(lián)合政府的政治主張“是一切民主黨派和民主團(tuán)體乃至全國(guó)人民的共同要求”，也是民盟“一貫的奮斗方針”，并明確提出新政協(xié)應(yīng)由“中央來召集”。這說明（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

朱熹將一個(gè)人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段，八至十五歲為小學(xué)教育階段，其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”，十五歲以后為大學(xué)教育，其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”，重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一課時(shí)，展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選，提問這些條約內(nèi)容損害了中國(guó)什么權(quán)益，最后得出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，請(qǐng)問這位教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

這是一組大型聲樂套曲：“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風(fēng)……雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營(yíng)盤?！贝饲伿录l(fā)生的直接原因是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美國(guó)成功地避免了中央集權(quán)的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏，嚴(yán)重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進(jìn)’、人民公社化運(yùn)動(dòng)和‘反右傾’斗爭(zhēng)的嚴(yán)重后果，其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面，黨和國(guó)家（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《漢書·藝文志》在評(píng)價(jià)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的某一學(xué)派時(shí)說：“法家者流，蓋出于理官。信賞必罰，以輔禮制?！兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’，此其所長(zhǎng)也。及刻者為之，則無教化，去仁愛，專任刑法，而欲以致治。至于殘害至親，傷恩薄厚?！睂?duì)此理解正確的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題