A.統(tǒng)治者反對(duì)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)
B.守舊觀念阻礙近代人才的培養(yǎng)
C.新式學(xué)堂開(kāi)始在中國(guó)出現(xiàn)
D.西方文化傳入動(dòng)搖了儒家思想地位
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A.政府改變了官吏的任用標(biāo)準(zhǔn)
B.加強(qiáng)了政府對(duì)民間工商業(yè)的控制
C.官紳開(kāi)始投資近代新式企業(yè)
D.經(jīng)濟(jì)立法有利于近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
A.理解準(zhǔn)確，結(jié)論正確
B.理解不準(zhǔn)確，結(jié)論正確
C.理解不準(zhǔn)確，結(jié)論不正確
D.理解準(zhǔn)確，結(jié)論不正確
A.時(shí)下“士農(nóng)工商”四民觀念淡薄
B.民族資本主義工商業(yè)利潤(rùn)豐厚
C.他們?yōu)槊褡骞ど虡I(yè)的發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)
D.政府大力扶植民族資本主義工商企業(yè)
A.洋務(wù)派的爭(zhēng)“利”思想一開(kāi)始就是不現(xiàn)實(shí)的
B.招商局的經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到了外商的認(rèn)可
C.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要目的是從根本上驅(qū)逐外國(guó)侵略勢(shì)力
D.李鴻章與外商相互勾結(jié)，損害了國(guó)家的利益
A.因“海禁”政策，湖絲只能從廣東、上海出口
B.道光年間，湖絲先從廣東后自上海出口
C.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，湖絲方出口海外
D.道光年間，湖絲僅在上海出口
最新試題
唐玄宗天寶年間，租庸調(diào)為國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源，其收入占財(cái)政總收入的2/3多。代宗大歷年間，國(guó)家財(cái)政收入的重點(diǎn)則開(kāi)始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點(diǎn)轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時(shí)（）。
北魏均田制規(guī)定：“諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝，奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝，限四牛?！碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人，官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了（）。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在民國(guó)建立后的一年左右時(shí)間中，全國(guó)的報(bào)紙由清末的約100種，迅速增加至500種，總銷量達(dá)4200萬(wàn)份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報(bào)紙以議論時(shí)政得失、評(píng)說(shuō)政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）。
“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟(jì)單元時(shí)，它就通過(guò)兩種方式著手改變整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)了……一個(gè)就是減少經(jīng)濟(jì)單元的數(shù)目，擴(kuò)大每一個(gè)經(jīng)濟(jì)單元的規(guī)模，另一個(gè)方式就是消除各個(gè)經(jīng)濟(jì)單元之間的貿(mào)易壁壘。”以下不能印證上述材料中觀點(diǎn)的是（）。
有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是從九一八事變后中國(guó)抗戰(zhàn)開(kāi)始的，因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立，那么支持它的最有利論據(jù)是（）。
《漢書·藝文志》在評(píng)價(jià)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的某一學(xué)派時(shí)說(shuō)：“法家者流，蓋出于理官。信賞必罰，以輔禮制?！兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’，此其所長(zhǎng)也。及刻者為之，則無(wú)教化，去仁愛(ài)，專任刑法，而欲以致治。至于殘害至親，傷恩薄厚?！睂?duì)此理解正確的是（）。
梭倫改革頒布的《解負(fù)令》規(guī)定，廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務(wù)，禁止再以人身作抵押借債，在公民中取消債務(wù)奴隸制，由國(guó)家出錢把因無(wú)力還債而被賣到異邦為奴的人贖回?！督庳?fù)令》的頒布（）。
《禮記·大學(xué)》載：“所謂治國(guó)必先齊其家者：其家不可教而能教人者，無(wú)之。故君子不出家而成教于國(guó)。孝者，所以事君也；弟者，所以事長(zhǎng)也；慈者，所以便眾也，”這主要體現(xiàn)了（）。
史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理，使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息，并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說(shuō)法正確的是（）。
1975年，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)到美國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的80％以上，而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達(dá)到了85%，尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量，均大幅度超過(guò)了美國(guó)，國(guó)民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國(guó)的33％上升到1975年的53%，成為當(dāng)時(shí)世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革（）。