單項選擇題“必須想到,那個‘鮑羅廷(蘇聯(lián)人,1923年,蘇聯(lián)政府派遣他任中國國民黨的首席政治顧問)’„„,他對中國的情況不夠了解——也不可能有足夠了解——不能要求他任何時候都會作出正確的判斷。而中國共產黨盡管發(fā)展迅速,(但)它終究只有六年歷史,很不成熟?!保ㄒ了估谞枴蹪娝固梗┻@段論述可用于解釋()

A.第一次“國共合作”破裂的原因
B.國民大革命興起的必要性
C.開辟井岡山革命根據地的重要性
D.第五次反圍剿失利的根源


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2.單項選擇題孫中山在南方建立革命政權對抗北洋政府。1919年北、南政權各派代表組團參加巴黎和會,共同拒絕和會簽約。對此解析最合理的是()

A.南北政權均堅持中國權益
B.列強扶持各派分化瓦解中國
C.南北消除對抗實現(xiàn)國家統(tǒng)一
D.革命黨和北洋軍閥同流合污

3.單項選擇題有學者指出:“五四運動是與新文化運動緊密結合的,而五四運動的發(fā)生和成功,也依賴于當時社會多元力量的威力。”下列對這段材料的理解不正確的是()

A.新文化運動為五四運動的爆發(fā)準備了條件
B.五四運動的成功是工商學界共同努力的結果
C.新文化運動和五四運動均有社會多元力量的參與
D.五四運動進一步推動了新文化運動的深入發(fā)展

5.單項選擇題研究者發(fā)現(xiàn),自戊戌變法失敗以后,當時思想界在討論中國的政治問題時,大家都不再使用傳統(tǒng)的儒學語言,而改為運用近代西方社會的政治理論語言。這種現(xiàn)象說明()

A.傳統(tǒng)的君主政體已不再為資產階級所認同
B.清朝專制統(tǒng)治的正當性受到質疑
C.戊戌變法動搖了傳統(tǒng)儒學的正統(tǒng)地位
D.中國完全淪為半殖民地半封建社會

最新試題

自1950年1月10日,中華人民共和國中央人民政府果斷地采取了如下措施:先后收回了美、法、英等在中國的兵營;宣布由中國政府管制對外貿易,實行進出口許可證……這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國成立初期的哪一外交方針?()

題型:單項選擇題

“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏,嚴重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進’、人民公社化運動和‘反右傾’斗爭的嚴重后果,其沉痛的教訓應該認真總結和記取”。為克服這一因難局面,黨和國家()。

題型:單項選擇題

《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復旦兮,時哉夫,天下非一人之天下也。”該歌詞頌揚了辛亥革命()。

題型:單項選擇題

史料教學法是指在歷史教學過程中,教師指導學生對相關的史料進行處理,使學生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學方法。以下關于一手史料和二手史料說法正確的是()。

題型:單項選擇題

關于監(jiān)察官的選任,兩漢多用察舉方式,唐代選任權由多宰相掌握,宋代中央一級監(jiān)察官多由帝王“親擢”,明代由督察院挑選人員后由皇帝“點選”,民國時監(jiān)察委員由院長提請國民政府任命,后改為選舉產生。2016年我國決定建立“由人大產生,對人大負責,接受人大監(jiān)督”的國家監(jiān)察委員會。對此理解正確的是()。

題型:單項選擇題

有學者認為,中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年,革命前沒有一次像樣的思想啟蒙,因此,民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治,政局反而更混亂。該學者旨在說明()。

題型:單項選擇題

朱熹將一個人的教育分成“小學”和“大學”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學教育階段,其任務是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學教育,其任務是在“坯璞”的基礎上再“加光飾”,重點是“教理”。據此可知()。

題型:單項選擇題

北魏均田制規(guī)定:“諸男夫十五以上,受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝,限四牛?!碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人,官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了()。

題型:單項選擇題

梭倫改革頒布的《解負令》規(guī)定,廢除雅典公民以人身作抵押的一切債務,禁止再以人身作抵押借債,在公民中取消債務奴隸制,由國家出錢把因無力還債而被賣到異邦為奴的人贖回。《解負令》的頒布()。

題型:單項選擇題

1799年,英國政府出臺了《反結社法》,以強力干預手段來應對日益發(fā)展的勞資沖突。但迫于各方壓力,1824一1825年間,《反結社法》被廢除。促成這種轉變的原因是()。

題型:單項選擇題