A、大教育觀
B、自然主義教育
C、“白板說”
D、“成熟勢力說”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、教育引導發(fā)展的原則
B、寓教育于活動之中的原則
C、和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則
D、教育影響協調一致的原則
A、家庭職責
B、學校職責
C、政府行為
D、社會行為
A、原始社會后期
B、農業(yè)社會早期
C、工業(yè)社會早期
D、現代社會初期
A、個人經濟效益
B、社會經濟效益
C、個人精神效益
D、社會精神效益
A、個人功能和社會功能
B、基本功能和派生功能
C、顯性功能和隱性功能
D、現實功能和潛在功能
最新試題
下列屬于5—6歲幼兒學習的關于“技術和技術產品”的關鍵經驗的是()
精心設置具有年齡適宜性的內容;觀察引導不同幼兒自然角的活動;組織幼兒參與日常管理等指導要點所屬的日??茖W教育活動是()
具有很強的問題意識,不但會刨根究底,而且會通過自己的探究尋找問題的答案,這一特點所屬的幼兒年齡層次是()
關注幼兒的提問,維持其好奇心;給予幼兒擺弄的機會,鼓勵其探究行為;培養(yǎng)幼兒觀察技能,發(fā)展其探究能力等班級科學教育建議適用的年齡層次是()
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響,兒童的科學學習局限于()
科學知識不是固化、靜態(tài)的知識體系,而是一個靈活動態(tài),具有多種接納和包容可能性,時刻準備修正自我的開放體系,這體現了科學知識的()
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于()
一般來說,“喜歡接觸新事物,經常問一些與新事物有關的問題”這一目標更適合于幼兒園()
著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現當代全面的科學觀是()
科學思考能力是學前兒童科學教育的()