A.音量要素是幼兒最主要的音樂興趣
B.運(yùn)動(dòng)是幼兒對(duì)音樂感興趣的第二重要因素
C.讓幼兒感興趣的音樂作品類型是“關(guān)于”某些事情的音樂
D.8歲后處在繼續(xù)進(jìn)步與可能的退步階段
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2014年春季學(xué)期“開放?？啤睂W(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題（17試題暫缺答案）
- 中央廣播電視大學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤睂W(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期“開放專科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤睂W(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期“開放?？啤睂W(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期“開放專科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期“開放專科”學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)期末真題
你可能感興趣的試題
A.身體動(dòng)作
B.嗓音
C.律動(dòng)
D.打擊樂器
A.制作系統(tǒng)
B.知覺系統(tǒng)
C.感受系統(tǒng)
D.傾聽系統(tǒng)
最新試題
示范策略具有（）的特征。
幼兒自發(fā)音樂活動(dòng)類型包括（）。
探究學(xué)習(xí)策略是指教師在集體組織形式條件下，在與幼兒討論“音樂形象與樂器配對(duì)”方案時(shí)，盡可能關(guān)注幼兒的建議，使“音樂形象與樂器配對(duì)”最終方案盡可能真正來(lái)自幼兒的一種教學(xué)方式。
在打擊樂演奏活動(dòng)中，幼兒的身體動(dòng)作不合拍并不會(huì)導(dǎo)致演奏不合拍。
幼兒園集體舞教育活動(dòng)指以一個(gè)音樂作品為單位，基于對(duì)此音樂作品的內(nèi)容與形式感受，最后走向具有舞伴與隊(duì)形、集體協(xié)作完成的律動(dòng)表現(xiàn)，旨在促進(jìn)幼兒音樂與社會(huì)性發(fā)展的一種音樂實(shí)踐活動(dòng)。
動(dòng)作模型是指有一組動(dòng)作在動(dòng)作頻率不變條件下可以用不同舞姿來(lái)仿制，而被用于仿制的最初一組動(dòng)作就是動(dòng)作模型。
“合拍做動(dòng)作”核心經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)要點(diǎn)是（）。
《拔根蘆柴花》是（）的打擊樂教學(xué)設(shè)計(jì)。
（）是以有目的的身體運(yùn)動(dòng)為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。
師幼互動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）以及教育支持。