A、示范典范
B、指導(dǎo)督導(dǎo)
C、幫助交流
D、肯定表揚(yáng)
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A、對員工的教育培訓(xùn)應(yīng)是連續(xù)的
B、應(yīng)著眼于增強(qiáng)員工對崗位、職位變化的適應(yīng)能力
C、教育和培訓(xùn)以強(qiáng)制性轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€成員的自覺行為
D、個人在教育培訓(xùn)中有更多的主動性
E、培訓(xùn)工作者負(fù)有更多的輔助、指導(dǎo)職責(zé)
A.有效傾聽能力
B.組織討論能力
C.解決沖突與問題能力
D.企業(yè)吃苦能力
E.科學(xué)決策能力
A、協(xié)商會
B、談話法
C、專題研究
D、診斷會
E、集體討論
F、茶話會
A、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育具有促進(jìn)知識向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化職能
B、強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育具有傳遞知識的功能
C、教育培訓(xùn)和職業(yè)工作的關(guān)系
D、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的交替進(jìn)行
A、了解并確定將要改進(jìn)的行為
B、實(shí)施新的行為和技能
C、研究學(xué)習(xí)當(dāng)中可能遇到的障礙
D、改進(jìn)學(xué)習(xí)中的缺陷
E、確定被訓(xùn)練者的學(xué)習(xí)動力F、了解并開發(fā)實(shí)施新行為和技能的策略
最新試題
現(xiàn)代培訓(xùn)中,培訓(xùn)工作者發(fā)揮著教練、指導(dǎo)和督導(dǎo)的作用。
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時,要()。
診斷問題,可以運(yùn)用RAP會議方式進(jìn)行,其中R代表()
企業(yè)培訓(xùn)師指導(dǎo)培訓(xùn)工作需要的基本能力包括()
對員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是()。
有效的傾聽能力,是培訓(xùn)指導(dǎo)所需要的基本能力。
終身教育的核心思想是()
團(tuán)隊培訓(xùn)中,常用的幾種方法有()
高級企業(yè)培訓(xùn)師作為專業(yè)培訓(xùn)者的角色有()
幫助員工提高能力,改進(jìn)工作業(yè)績屬于()