A.講清道理，配合訓(xùn)練
B.提出要求，具體指導(dǎo)
C.嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練
D.反復(fù)檢查，經(jīng)常督促
E.對(duì)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化鞏固
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A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社會(huì)教育
D.自我教育
A.對(duì)孩子的教養(yǎng)認(rèn)識(shí)和方法統(tǒng)一
B.對(duì)孩子的科學(xué)喂養(yǎng)
C.祖輩家長教養(yǎng)觀念要更新，方法要科學(xué)
D.重視文化課程的學(xué)習(xí)
A.語言越界
B.行動(dòng)越界
C.心理越界
D.溝通越界
A.事事包辦，過度保護(hù)
B.過度溺愛、過度關(guān)注
C.過度滿足，百依百順
D.包庇縱容，缺乏約束
A.老人隔輩撫養(yǎng)
B.寄宿
C.保姆包辦
D.留守兒童
最新試題
在家庭教育中，父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力，包括（）
對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來說，家長應(yīng)該采?。ǎ┑闹笇?dǎo)方式教孩子刷牙。
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括（）
家庭互動(dòng)中的兩個(gè)重要概念，分別是（）
家庭教育對(duì)人的影響最早、最深刻，主要表現(xiàn)在（）
在“新婚夫妻”生命階段，個(gè)人成長的任務(wù)有（）
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位，依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為（）
家庭物理環(huán)境是（）
家庭功能失調(diào)的原因可能有（）
家人關(guān)系的界限，如果（）都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。