A.越優(yōu)秀的人，勝任力越高
B.勝任力模型能夠區(qū)分績效優(yōu)秀者和績效平平者的知識、技能和性格特點
C.勝任力模型通常由4～6項素質(zhì)要素構(gòu)成
D.勝任力是個體能夠勝任某一崗位的能力素質(zhì)的綜合
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.考驗一個人的心理
B.了解個人抗壓能力
C.考察求職者個人特質(zhì)與企業(yè)文化、崗位需求的匹配度
D.作為主要篩選指標(biāo)
A.心理測驗
B.簡歷
C.專業(yè)筆式
D.能力測驗
A.個人基本信息
B.與崗位要求相關(guān)的能力
C.個人經(jīng)歷
D.對崗位的認(rèn)識
A.獲獎情況越多越好
B.獲獎較多的情況下，要注意對內(nèi)容分類
C.要注意用數(shù)字標(biāo)示出獎項的含金量
D.獲獎很少，不一定列出，可作為經(jīng)歷展開呈現(xiàn)
A.根據(jù)個人想法，針對性地修改簡歷
B.據(jù)不同企業(yè)不同崗位要求，針對性地修改簡歷
C.針對求職意向，突出與該職位相匹配的能力
D.根據(jù)職業(yè)能力要求，針對性地取舍經(jīng)歷
最新試題
面試的特點中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對人熱情，愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
一個人“能夠干什么”指的是（）