A.領(lǐng)會教學大綱
B.吃透教材
C.了解學生
D.熟悉各種培訓技法
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A.情感
B.作風
C.職業(yè)意識
D.思維方式
A.教學內(nèi)容的規(guī)定性
B.教學對象的可受性
C.教學方法的規(guī)范性
D.教學目的的決定性
A.教案準備
B.教材分析
C.質(zhì)量控制過程
D.課堂管理要點
A.效率高成本低
B.學員的參與是在教師引導下進行的
C.學員完全是教學活動的主體
D.能使教師因人施教
A.學員都不是被動的知識接受者
B.學員的參與是在教師的引導下進行的
C.學員完全是教學活動的主體
D.能使教師因人施教
最新試題
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓之路。
企業(yè)培訓教學輔助工作，包括培訓班前期準備工作和（）工作兩大方面。
培訓評估是依據(jù)培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。
（）是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排，設(shè)計一些模擬的工作事務情景，組織學員對這些事務進行處理，訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法，稱為（）。
（）不屬于聽覺媒體教材。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)（）等。
培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時效性原則。
企業(yè)培訓師選拔與使用的基本要求是什么？