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()不屬于聽覺媒體教材。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排,設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學員對這些事務(wù)進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。
搜集相關(guān)信息是培訓課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的()。
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
企業(yè)培訓教學輔助工作,包括培訓班前期準備工作和()工作兩大方面。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應(yīng)堅持()、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則?
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
培訓評估是依據(jù)培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。