A.集體教學(xué)制
B.貝爾—蘭喀斯特制
C.班級教學(xué)制
D.道爾頓制
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A.實(shí)踐性特點(diǎn)
B.社會性特點(diǎn)
C.目標(biāo)的確定性和形式的靈活性
D.教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合
A.456
B.’456
C.=456
D.“456”
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企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和()三個方面。
信息搜集是培訓(xùn)教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應(yīng)堅持()、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
()指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以()為主體。
開發(fā)培訓(xùn)項目的核心和最基礎(chǔ)工作是()。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中,對企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和()兩部分。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的()。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計劃的安排,設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學(xué)員對這些事務(wù)進(jìn)行處理,訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。