A.勞動紀(jì)律
B.社會公德
C.法律法規(guī)
D.職業(yè)道德
E.家庭美德
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A.培訓(xùn)需求分析---制定培訓(xùn)計劃---實施培訓(xùn)---考核評估---反饋總結(jié)提高
B.制定培訓(xùn)計劃---培訓(xùn)需求分析---實施培訓(xùn)---考核評估---反饋和總結(jié)提高
C.制定培訓(xùn)計劃---實施培訓(xùn)---考核評估---反饋和總結(jié)提高
D.實施培訓(xùn)---培訓(xùn)需求分析---考核評估---反饋和總結(jié)提高
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)講義
C.教學(xué)評估方案
D.教學(xué)大綱
A.師徒培訓(xùn)
B.仿真教學(xué)
C.情景教學(xué)
D.模擬教學(xué)
A.參觀訪問
B.工作輪換
C.頭腦風(fēng)暴法
D.戶外體驗式訓(xùn)練
A.勞動實踐行為
B.領(lǐng)導(dǎo)行為
C.控制行為
D.評價行為
最新試題
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
不具有組織特性的有()。
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。