問答題試述加涅提出的教學(xué)過程的要素。
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我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么?
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試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
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教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?
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簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的基本原則。
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結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_展班級(jí)管理。
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“教育即生活”的提出者是()
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古代學(xué)校產(chǎn)生于()
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教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和()
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當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個(gè)終身教育的職責(zé)要求教育必須()
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