A.勞動(dòng)對(duì)象復(fù)雜
B.勞動(dòng)任務(wù)復(fù)雜
C.綜合應(yīng)用腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)
D.腦力勞動(dòng)過度
E.體力勞動(dòng)過度
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A.教育對(duì)科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有作用
B.教育推進(jìn)科學(xué)的體制化
C.科學(xué)能夠改變教育者觀念
D.教育可以豐富科學(xué)技術(shù)活動(dòng)
E.教育具有科學(xué)研究的功能
A.道德知識(shí)
B.道德行為
C.道德意志
D.道德情感
A.學(xué)習(xí)的重要性
B.座右銘的重要性
C.自我批評(píng)的重要性
D.立志的重要性
A.系統(tǒng)傳授式
B.專題討論式
C.學(xué)習(xí)診斷式
D.經(jīng)驗(yàn)交流式
A.教學(xué)原則
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)組織形式
最新試題
下列哪項(xiàng)不是學(xué)生社會(huì)文化生活的特征()
我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么?
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()