單項選擇題大學教師的激勵方法有()
A.學術考核;
B.教學考核;
C.目標激勵;
D.崗位定級
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1.單項選擇題()指的是個人按自定標準評價自己的行為之后,在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。
A、直接強化;
B、間接強化;
C、獎懲;
D、自我強化
2.單項選擇題學校教育中通常采用的()措施體現了外部動機的理論。
A.正強化;
B.負強化;
C.獎懲;
D.間接強化
3.單項選擇題“教師生涯發(fā)展模式”的提出者是()
A.費斯勒;
B.伯頓;
C.卡茨;
D.司德菲
4.單項選擇題促進大學教師教育能力發(fā)展的途徑有()
A.學習前沿的教育理論;
B.認真研究教材;
C.進行教學反思;
D.傾聽學生的聲音
5.單項選擇題司德菲將教師的成長歷程分為()
A.預備生涯階段、專家生涯階段、退出生涯階段;
B.預備生涯階段、專家生涯階段、退縮生涯階段、更新生涯階段、退出生涯階段;
C.入職階段;高明新手階段、專家階段、退出階段;
D.新手階段、專家教師階段、職業(yè)倦怠階段、退出階段
最新試題
()是激勵人們行為的動力因素。
題型:單項選擇題
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
題型:單項選擇題
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費者。
題型:單項選擇題
燒傷患者初期心理特點不包括()
題型:單項選擇題
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用,表現在()。
題型:多項選擇題
器官移植術后患者心理干預的主要方法有()
題型:單項選擇題
“關在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
題型:單項選擇題
影響消費偏好形成的因素有()。
題型:多項選擇題
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征,主要包括()。
題型:多項選擇題
關于燒傷患者的康復,說法不妥的是()
題型:單項選擇題