A、略讀
B、跳讀
C、精讀
D、泛讀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、語義
B、語音
C、功能
D、語法
A、理解性試題
B、綜合性試題
C、主觀性試題
D、客觀性試題
A、功能發(fā)
B、聽說法
C、直接法
D、語法翻譯法
A、重視思維和理論知識(shí)的作用
B、有利于學(xué)生外語思維和言語能力的培養(yǎng)
C、促成學(xué)生第一語言的正遷移
D、注重全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力
最新試題
1964年6月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校改名為()
1952年向國(guó)外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師()。
教學(xué)法
對(duì)外漢語教學(xué)的()是學(xué)科理論的核心,是學(xué)科存在的主要標(biāo)志。
明末的西方傳教士學(xué)習(xí)中文有兩種模式:()、()。日本江戶時(shí)代(1603~1867),隨著日本與中國(guó)貿(mào)易的發(fā)展,為了滿足“()”的漢語學(xué)習(xí)需要,日本人陸續(xù)編寫了()()()()等眾多漢語教材。
()年()月,國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部正式推出新漢語水平考試。
測(cè)試的信度
1965年1月9日,外國(guó)留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為()
2004年國(guó)務(wù)院已經(jīng)批準(zhǔn)實(shí)施“()”工程五年行動(dòng)計(jì)劃。
國(guó)家對(duì)外漢語教學(xué)師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于()年。