您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.描述和測(cè)量
B.解釋和說明
C.預(yù)測(cè)和控制
D.探索和發(fā)現(xiàn)
A.群體差異
B.年齡差異
C.性別差異
D.學(xué)習(xí)方式差異
E.個(gè)體差異
A.幫助教師準(zhǔn)確地了解問題
B.為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)
C.幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生
D.幫助教師了解學(xué)生的心理疾病
E.幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究
A.觀察法
B.談話法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.問卷法
A.主動(dòng)性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社會(huì)文化研究
最新試題
()是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義,并對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。
()雖是一個(gè)獨(dú)立的成分,但它始終貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中,包括教學(xué)之前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果的預(yù)測(cè)和評(píng)判、在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)的監(jiān)視和分析以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)、反思。
簡述教師在學(xué)與教過程中的地位。
()是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人,被稱為()。
試述西方教育心理學(xué)的發(fā)展過程。
20世紀(jì)20年代以后,西方教育心理學(xué)吸取了()和()方面的成果,大大的擴(kuò)充了自己的內(nèi)容。
教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在()。
學(xué)生對(duì)學(xué)與教過程的影響體現(xiàn)在兩個(gè)方面,既()()
教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分,一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱()、()。
學(xué)與教的相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程,這一系統(tǒng)包括學(xué)生、()、教學(xué)內(nèi)容、()、教學(xué)環(huán)境五個(gè)要素。