A.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分；
B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程；
C.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系；
D.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義
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A.有助于學(xué)后長時記憶；
B.有助于智力的發(fā)展；
C.容易獲得成就感的滿足；
D.有助于以后的獨立求知與研究
A．方向性與不可逆性
B．連續(xù)性與階段性
C．個體的差異性
D．平衡性
A.行為強化激勵；
B.物質(zhì)激勵；
C.精神激勵；
D.環(huán)境激勵
A.共情技術(shù)；
B.立即性技術(shù)；
C.具體化；
D.內(nèi)容反應(yīng)
A.釋意；
B.澄清；
C.提問；
D.具體化
最新試題
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
情緒通過（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感，是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中，高級社會情感一般分為（）。
（）是人類所特有的心理活動，具有一定的社會歷史性。
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是（）。
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分，（）都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
言語表情通過言語的（）來表達(dá)情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
在心身疾病中起重要作用的致病因素是（）
（）是原始的，是人和動物（尤其是高級動物）所特有的。
態(tài)度的形成來自于兩個方面，其中（）是在不知不覺中進行的，每個人都有這種傾向，進而習(xí)得不同的態(tài)度。