A.職業(yè)生涯的決定；
B.幫助學(xué)生自我了解；
C.獲取有關(guān)工作的知識；
D.整合有關(guān)自我和職業(yè)的知識
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A.貼近現(xiàn)實(shí)；
B.貼近生活；
C.貼近課堂；
D.貼近大學(xué)生
A.文化氛圍與心理調(diào)試；
B.校園物質(zhì)環(huán)境與心理調(diào)試；
C.校園精神環(huán)境與心理調(diào)試；
D.校園制度環(huán)境與心理調(diào)試
A.天地萬物皆在心理之中；
B.心理是人腦的機(jī)能；
C.心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映；
D.心理是神靈所集；
A.教師勞動的示范性；
B.教師勞動的創(chuàng)造性；
C.教師勞動的復(fù)雜性；
D.教師勞動的長效性
A.描述個(gè)體的心理健康水平；
B.表示心理健康工作；
C.是一門學(xué)科；
D.以上三者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)
最新試題
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有（）
情緒通過（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
如果服務(wù)員過于（），會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
（）是人類所特有的心理活動，具有一定的社會歷史性。
如果（）太低，對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費(fèi)者。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說法不妥的是（）
（）是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感，是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中，高級社會情感一般分為（）。
（）是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。