問答題
李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象:他講課不可謂不透、不明、不用功(有時甚至很賣力),課下督促檢查不可謂不細不緊不認真,而學(xué)生也付出了較大的努力,師生滿以為會取得較大的收獲與提高??勺罱K結(jié)果卻不盡如人意,付出和希冀相去甚遠。
針對這種現(xiàn)象,結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。
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大約在(),學(xué)生就能獨立地安排自己的學(xué)習(xí)。
題型:填空題
學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程是從無意識地運用策略階段到有指導(dǎo)地運用策略階段再到()階段。
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形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是__________。
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簡述操作技能的培訓(xùn)要求。
題型:問答題
包括認知策略、元認知策略和()。
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視覺聯(lián)想
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元認知指學(xué)習(xí)者對認知的認知,一般認為它包括對自己作為活動者的認識、對()的認識和對有關(guān)學(xué)習(xí)策略及使用方面的認識。
題型:填空題
()是對知識的最好復(fù)習(xí)。
題型:填空題