A.總結(jié)
B.提問
C.析疑
D.預(yù)測
E.復(fù)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能
B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能
C.學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)
D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體
E.學(xué)習(xí)策略是元認知
A.一覽表
B.雙向表
C.模型圖
D.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖
A.位置記憶法
B.編簡
C.諧音聯(lián)想法
D.語義聯(lián)想
A.記憶策略
B.資源管理策略
C.思維策略
D.學(xué)習(xí)方法
A.凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略
B.學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法,是學(xué)習(xí)方法的集合體
C.學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開,要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來
D.學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認知能力,是會不會學(xué)的標(biāo)志
最新試題
包括認知策略、元認知策略和()。
操作模仿階段的動作有哪些特點?
交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略?()
英文單詞“Tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”,這種方法叫做(),是記憶術(shù)的一種。
形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是__________。
李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象:他講課不可謂不透、不明、不用功(有時甚至很賣力),課下督促檢查不可謂不細不緊不認真,而學(xué)生也付出了較大的努力,師生滿以為會取得較大的收獲與提高。可最終結(jié)果卻不盡如人意,付出和希冀相去甚遠。針對這種現(xiàn)象,結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罱處煈?yīng)該怎樣改變這種情況。
層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成()。
程序化訓(xùn)練模式的基本思想是加涅的()理論。
把最重要的概念放在復(fù)習(xí)的開頭,在最后對它們進行總結(jié)。這是首位效應(yīng)和()。
簡述操作技能的培訓(xùn)要求。