單項選擇題早期的“計算機輔助教學”的基本特征是()。
A.儀器中心
B.學習者中心
C.教材中心
D.學科中心
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1.單項選擇題網(wǎng)絡化社會的基本交往方式稱為()。
A.全球化交往
B.網(wǎng)絡化交往
C.計算機為媒體的交往
D.不會面的交往
2.單項選擇題20世紀80年代以后倡導的“校本課程開發(fā)”追求()。
A.科技理性
B.工具理性
C.實踐理性
D.解放理性
3.單項選擇題支配20世紀課程改革的主導價值觀是()。
A.“多元主義價值觀”
B.“實用主義”
C.“人文主義”
D.“唯科學主義”
4.單項選擇題“量的研究”方法是建立在實證主義哲學對()的信奉的基礎(chǔ)上的。
A.主觀性
B.客觀性
C.科學性
D.工具性
5.單項選擇題20世紀70年代以后課程研究取向是()。
A.課程開發(fā)范式
B.課程理解范式
C.注重課程的實施過程研究
D.注重課程與教學評價的研究
最新試題
在建構(gòu)主義者看來,教學過程就是()。
題型:單項選擇題
早期的“計算機輔助教學”的基本特征是()。
題型:單項選擇題
20世紀70年代以后課程研究取向是()。
題型:單項選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點是()。
題型:單項選擇題
相互適應取向視野中的教師是()。
題型:單項選擇題
在古典的考試型時期,評價的主要形式是()。
題型:單項選擇題
目標取向的評價的基本方法論是()。
題型:單項選擇題
“小學生可以把音樂、公民、地球科學、視覺藝術(shù)等分散的學科整合起來去研究環(huán)境問題”,這表述的是“環(huán)境教育課程”中的()。
題型:單項選擇題
心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是()。
題型:單項選擇題
課程創(chuàng)生取向研究的方法是()。
題型:單項選擇題