A.親密、激情和承諾以相當(dāng)?shù)某潭韧瑫r(shí)存在
B.圓滿的愛只是愛情經(jīng)歷中很短的一個(gè)時(shí)間
C.在人的愛情過程中，圓滿的愛是不能轉(zhuǎn)換為其他類型的愛
D.其他類型的情可以向圓滿的愛轉(zhuǎn)換
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A.需要勇氣和信心
B.選用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言
C.表明愛一個(gè)人也是幸福的
D.意味著要承擔(dān)責(zé)任
A.處于青春期向成人期過渡階段的大學(xué)生容易沖動(dòng)
B.高職學(xué)生形成了價(jià)值觀、人生觀、校園戀愛觀，為人處世有自己的看法和做法
C.大學(xué)校園受到社會(huì)文化的影響
D.異性交往過程中不能區(qū)分友情和愛情
A.基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想
B.在各自內(nèi)心形成對對方最真摯的傾心愛慕
C.渴望對方成為自己終身伴侶
D.一種最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定、最專一的感情
A.培養(yǎng)積極健康向上的寢室文化
B.訂立并履行和諧的寢室公約
C.擺正心態(tài)，求同存異
D.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
E.掌握人際交往的基本技巧
A.性格不同
B.人際交往的技巧缺乏
C.寢室小團(tuán)體的存在
D.個(gè)別大學(xué)生的不良生活習(xí)慣
E.不良人際競爭問題
最新試題
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
進(jìn)入大學(xué)，面對新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn)，各種不適應(yīng)是不正常的。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
弗洛伊德認(rèn)為，無意識(shí)結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實(shí)世界，為了促進(jìn)個(gè)體與現(xiàn)實(shí)世界的交互作用，必須通過自我。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。