A.講解規(guī)則后還需給出例子，不斷強(qiáng)化規(guī)則
B.給出具體材料讓學(xué)生不斷總結(jié)
C.優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的傾向
D.給出規(guī)則后就可以講解下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)
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A.以學(xué)生為中心的原則
B.實(shí)踐性原則
C.針對(duì)性原則
D.語(yǔ)法語(yǔ)義語(yǔ)用相結(jié)合的原則
A.學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同
B.學(xué)習(xí)者性格不同
C.教學(xué)內(nèi)容深度不同
D.教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)不同
A.注意詞語(yǔ)重現(xiàn)
B.注意結(jié)合課文和例句
C.注意詞語(yǔ)間的聯(lián)系
D.注意課內(nèi)課外結(jié)合
A.激情演繹
B.掌握原則
C.精準(zhǔn)解構(gòu)
D.驚艷亮相
A.技能型固定語(yǔ)教學(xué)
B.熟詞教學(xué)
C.熟語(yǔ)教學(xué)
D.生詞教學(xué)
最新試題
語(yǔ)法點(diǎn)的導(dǎo)入有哪幾種較為常用的方法？（）
口語(yǔ)課是語(yǔ)言技能課，也是理論知識(shí)課。
聽力課要注意創(chuàng)造語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，減少學(xué)生對(duì)目的語(yǔ)的心理距離。
下面哪種練習(xí)屬于漢字的字形練習(xí)？（）
“聽”“說(shuō)”“讀”“寫”四項(xiàng)技能，哪個(gè)是留學(xué)生在一般情況下最先接觸感知的？（）
進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量是中高級(jí)綜合課的教學(xué)任務(wù)之一。
語(yǔ)音教學(xué)時(shí)演示的方法有（）。
對(duì)于初中級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)批改漢字書寫是否正確、用詞是否準(zhǔn)確、句子是否通順、語(yǔ)段意思是否表達(dá)明白的問(wèn)題。對(duì)高級(jí)階段的學(xué)生而言，重點(diǎn)批改怎樣使語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)等問(wèn)題。
所謂限制內(nèi)容寫作教學(xué)就是在學(xué)生動(dòng)筆之前，應(yīng)當(dāng)把寫作具體要求與內(nèi)容給學(xué)生以提示。讓學(xué)生明白寫什么、怎么寫、應(yīng)當(dāng)注意什么。
在進(jìn)行漢字教學(xué)時(shí)要以“六書”為理論依據(jù)，詳細(xì)介紹每一個(gè)漢字的演變過(guò)程、構(gòu)成規(guī)律和構(gòu)意等。