A.立法救濟(jì)
B.訴訟救濟(jì)
C.司法救濟(jì)
D.非訴訟救濟(jì)
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A.主管不定
B.不得調(diào)解
C.被告舉證
D.訴權(quán)專屬
A.行政復(fù)議是一種行政行為
B.行政復(fù)議的程序是司法程序
C.行政復(fù)議也被稱為“準(zhǔn)司法行為”
D.行政復(fù)議的審查對(duì)象是具體行政行為
A.申請(qǐng)、受理、審理和決定、執(zhí)行
B.起訴、受理、審理、判決
C.申請(qǐng)、受理、審理、執(zhí)行
D.一審、二審、再審、執(zhí)行
A.行政
B.司法
C.權(quán)力
D.教育
A.商業(yè)
B.財(cái)產(chǎn)
C.法定
D.人身
最新試題
從體制和機(jī)制方面來(lái)看,保障教師的權(quán)利應(yīng)當(dāng)()。
社團(tuán)法人與財(cái)團(tuán)法人因設(shè)立的基礎(chǔ)不同,社團(tuán)法人以()為基礎(chǔ)。
初中二年級(jí)的王老師對(duì)國(guó)家課程進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),進(jìn)行國(guó)家課程的校本化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科滲透式的愛(ài)國(guó)主義教育。這表明王老師履行了()。
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
教師指導(dǎo)權(quán)實(shí)際上是含有一定的懲戒權(quán)的。
如何認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?()
根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點(diǎn),父母教育參與權(quán)不包括哪個(gè)類型?()
體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)?()
學(xué)術(shù)自由的內(nèi)涵為()。
父母教育權(quán)的合法性是指()。