A.初級(jí)社會(huì)化
B.基本社會(huì)化
C.預(yù)期社會(huì)化
D.再社會(huì)化
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D.再社會(huì)化
A.初級(jí)社會(huì)化
B.預(yù)期社會(huì)化
C.再社會(huì)化
D.繼續(xù)社會(huì)化
A.同輩群體
B.父母
C.家庭成員
D.大眾傳媒
A.領(lǐng)悟角色
B.實(shí)踐角色
C.理想角色
D.規(guī)定性角色
A.羅斯
B.盧梭
C.奧爾波特
D.鮑德溫
最新試題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有（）。
他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為（）。
群體決策的積極功能（）。
米爾格拉姆的研究結(jié)果表明，如果權(quán)威命令普通人去傷害無(wú)辜的陌生人，雖然有些不情愿，但他們?nèi)匀粫?huì)去做，這種服從傾向背后的因素有（）。
領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如（）。
一般來(lái)說(shuō)，群體規(guī)范有以下功能（）。
影響人們利他行為的個(gè)人因素有本人的人格，早期的社會(huì)化情況等，其中幾個(gè)比較關(guān)鍵的因素是（）。
解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有（）。
情境因素對(duì)個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對(duì)利他行為的影響。
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過(guò)程，是對(duì)人們施加影響的過(guò)程，它由（）所構(gòu)成。