A.任務(wù)難度
B.機(jī)遇
C.能力
D.努力
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A.羅森塔爾
B.伍德
C.希金斯
D.費斯汀格
A.經(jīng)驗
B.需要
C.價值觀念
D.情感狀態(tài)
A.寬大效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
A.皮克馬利翁效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.光環(huán)效應(yīng)
A.比自己強(qiáng)的人
B.與自己類似的人
C.比自己差的人
D.自己不熟悉的人
A.實驗法
B.調(diào)查法
C.觀察法
D.問卷法
A.自致角色
B.先賦角色
C.理想角色
D.規(guī)定性角色
A.社會地位
B.社會角色
C.社會行為
D.社會心理
A.文化具有普遍性
B.文化具有共享性
C.文化具有遺傳性
D.文化具有整合性
A.父親
B.朋友
C.外交官
D.妻子
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)是一個過程,是對人們施加影響的過程,它由()所構(gòu)成。
人際吸引理論包括()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
一般來說,群體規(guī)范有以下功能()。
研究者對領(lǐng)導(dǎo)有效性進(jìn)行了廣泛而深入的研究,其成果歸結(jié)起來有()。
利他行為的產(chǎn)生可以用()理論加以解釋。
進(jìn)化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)以自然選擇法則、從遺傳基因的角度解釋社會行為,該理論取向從()方面解釋利他行為產(chǎn)生的原因。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。