A.比較性組織者
B.策略性組織者
C.引導(dǎo)性組織者
D.說(shuō)明性組織者
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你可能感興趣的試題
A.情感需要
B.包容需要
C.合群需要
D.支配需要
A.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)觀
B.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀
C.奧蘇貝爾的接受學(xué)習(xí)觀
D.加涅的信息加工學(xué)習(xí)觀
最新試題
挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)人的成就需要，漂亮的時(shí)裝引起人的購(gòu)買(mǎi)欲，這些現(xiàn)象印證了動(dòng)機(jī)的誘因理論。
自我概念也稱(chēng)之為（）。
場(chǎng)依存型的人在信息加工中不易受環(huán)境因素的影響，就有獨(dú)立判斷事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
流體智力在人的一生中一直在發(fā)展，并不因年齡增長(zhǎng)而降低。
心理學(xué)研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是倒U型曲線關(guān)系，因此，（）的動(dòng)機(jī)最有利千任務(wù)的完成。
氣質(zhì)與性格都是在后天的社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，具有好與壞之分。
需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，有時(shí)候是沒(méi)有對(duì)象的。
馬斯洛的需要層次理論中，介于安全需要和尊重需要之間的是（）。
測(cè)試時(shí)問(wèn)被試，“圖片上的情境是怎么造成的；圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件；結(jié)果會(huì)怎樣”，這樣的人格測(cè)試方法是投射測(cè)驗(yàn)里的（）。
氣質(zhì)類(lèi)型能夠決定一個(gè)人成就的高低。