單項選擇題教材包括（）。
A.教科書
B.CAI軟件
C.教學參考書
D.以上三者皆是
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1.單項選擇題學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現形式為（）。
A.自覺性
B.獨立性
C.創(chuàng)造性
D.主動性
2.單項選擇題我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六；三；三”的學習階段和年限的學制是（）。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
3.單項選擇題普及義務教育始于（）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
4.單項選擇題在古代歐洲，曾經出現過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是（）。
A.斯巴達教育
B.雅典教育
C.教會教育
D.騎士教育
5.單項選擇題華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個人訓練成我所選定的任何一種專家？？醫(yī)生、律師、藝術家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用（）。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.教師
最新試題
素質教育全面提升學生的素質，包括（）。
題型：多項選擇題
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結構為（）。
題型：多項選擇題
《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。
題型：多項選擇題
下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）
題型：判斷題
協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題