A、學(xué)習(xí)知識來改變行為
B、尊重人的本性，改變其行為
C、學(xué)習(xí)知識的過程來改變行為
D、強(qiáng)化或模仿來形成與改變行為
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A、不得挪用、克扣應(yīng)上繳的稅金
B、不得挪用、克扣撥給下屬單位的經(jīng)費(fèi)
C、不得挪用、克扣職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)
D、不得挪用、克扣上繳的有關(guān)經(jīng)費(fèi)
A、愛國主義
B、集體主義
C、共產(chǎn)主義
D、行為主義
A、教案
B、教程
C、教具
D、教學(xué)目標(biāo)
A、教師
B、教師和學(xué)員
C、學(xué)員
D、教學(xué)組織者
A、教學(xué)大綱
B、教學(xué)計(jì)劃
C、教學(xué)內(nèi)容
D、教學(xué)進(jìn)度
最新試題
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅(jiān)守（）
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）