A.組織幼兒參與管理
B.與幼兒討論關(guān)于種植的問題
C.種植活動不需要做記錄
D.培養(yǎng)幼兒的互助與合作精神
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A.延續(xù)性
B.綜合性
C.生成性
D.開放性
A.想象能力
B.認(rèn)知能力
C.技術(shù)操作能力
D.動手能力
A.教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一
B.排斥個別學(xué)
C.教師間接指導(dǎo)多
D.不受時空限制
A.活動地點(diǎn)、時間固定
B.活動過程不容易受外界因素干擾
C.活動的主體具有強(qiáng)烈的內(nèi)在探索動機(jī)
D.有經(jīng)驗的教師能夠事先估計到兒童的偶發(fā)性科學(xué)活動
A.隨機(jī)式探究
B.嘗試錯誤式探究
C.結(jié)構(gòu)化探究
D.驗證式探究
最新試題
著眼于科學(xué)素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進(jìn)兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當(dāng)代全面的科學(xué)觀是()
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗?()
“生物的基本需求”,這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是()
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類活動”的關(guān)鍵經(jīng)驗是()
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響,兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)局限于()
“生物的簡單行為”屬于()
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的()
科學(xué)知識的開放性是()
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是()
幼兒利用對不同種子外形特征的認(rèn)識來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,這就是()