單項(xiàng)選擇題職業(yè)院校的心理健康教育要始終堅(jiān)持和突出（）的職教方針。

A.以健康為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向
B.以就業(yè)為目標(biāo)，以成才為導(dǎo)向
C.以服務(wù)為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向
D.以服務(wù)為目標(biāo)，以成才為導(dǎo)向


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2.單項(xiàng)選擇題提高學(xué)生的整體心理素質(zhì)，維護(hù)和增強(qiáng)學(xué)生的心理健康水平，是開展（）的根本目標(biāo)。

A.職業(yè)道德教育
B.職業(yè)技能教育
C.心理健康教育
D.職業(yè)素質(zhì)教育

3.單項(xiàng)選擇題另?yè)?jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，困擾職業(yè)院校學(xué)生的兩大主要問題是（）。

A.擇業(yè)與個(gè)人感情問題
B.人際交往與個(gè)人感情問題
C.學(xué)習(xí)障礙與心理問題
D.擇業(yè)與人際交往問題

最新試題

教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）

題型：判斷題

有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）

題型：判斷題

直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）

題型：判斷題

根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

題型：判斷題